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Campus São João Evangelista promove o I Encontro de Pais e Mestres de 2025

Publicado: Terça, 22 de Julho de 2025, 11h30 | Última atualização em Quinta, 24 de Julho de 2025, 11h59

Evento fortalece a parceria entre escola e família na formação dos estudantes.

Encontro de Pais e Mestres Portal

Durante o encontro, serão discutidas estratégias para a melhoria do desempenho escolar dos alunos dos cursos técnicos integrados ao ensino médio, ofertados pelo campus.

A programação do evento inclui momentos de acolhimento, entrega de boletins e atendimentos individualizados com professores e equipes pedagógicas e de ensino. O cronograma detalhado com os horários de atendimento dos docentes será divulgado na semana do evento.

Programação do Encontro

Manhã

- 06h45 às 07h30 – Café da manhã (Refeitório)

- 08h00 às 09h00 – Abertura oficial com o Diretor Geral, Diretoria de Ensino e equipe pedagógica (Teatro “Zé Passarinho”)

- 09h00 às 11h30 – Entrega dos boletins e encontros entre pais/responsáveis e professores (Prédio I – escala de professor por sala)

- 09h00 às 11h30 – Atendimento das equipes DDE, CEMT, CAE e Pedagogia (Prédio I)

- 09h00 às 11h30 – Atendimento individual com pais ou responsáveis de estudantes das moradias estudantis (Alojamentos)

Tarde

- 13h00 às 14h00 – Reunião com pais dos 3ºs anos e Comissão de Formatura (Anfiteatro da Biblioteca)

- 13h00 às 16h00 – Continuação dos atendimentos entre pais/responsáveis e professores (Prédio I – escala de professor por sala)

- 13h00 às 16h00 – Atendimento das equipes DDE, CEMT, CAE e Pedagogia (Prédio I)

- 13h00 às 16h00 – Entrega de boletins (Prédio I)

- 13h00 às 16h00 – Atendimento individual aos responsáveis pelos estudantes das moradias (Alojamentos)

A participação das famílias é essencial para o acompanhamento da vida escolar dos estudantes e para a construção de uma educação cada vez mais humanizada, participativa e eficiente. O IFMG-SJE convida todos(as) os(as) responsáveis a estarem presentes neste importante momento de diálogo e construção conjunta.

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